La gestion émotionnelle des enseignants

Nous pouvons tous avoir une idée claire du manque de gestion émotionnelle des enseignants, car nous avons déjà rencontré l'un d'entre eux.. Des enseignants qui réprimandent leurs étudiants, qui manquent d'empathie, qui les punissent quand ils devraient dire "si vous avez besoin d'aide, je suis là" et qu'ils arrivent même à les affronter.

Ce type d'attitude est le résultat d'une incapacité à gérer ses émotions. Quelque chose qu'ils ne nous apprennent jamais, ni à la maison ni dans les écoles. Par conséquent, atteindre cet objectif semble presque inaccessible. Les concepts ont une grande importance, mais très peu dans la manière de les transmettre et pour atteindre ceux qui les recevront.

Se mettre à la place des enseignants

Cet article n’est pas destiné à blâmer les professionnels: la plupart d’entre eux font de leur mieux et savent. Dans de nombreux cas, le manque de gestion émotionnelle des enseignants ajoute à l’inquiétude de devoir faire face à un défi qui les dépasse souvent: s’occuper d’élèves qui ont des problèmes à la maison, de parents qui n’assistent pas aux réunions ou aux réunions. avec ceux qui sont trop exigeants et qui cherchent toujours des explications quand leurs enfants rentrent à la maison avec des notes qu’ils considèrent "basses".

La vérité est que, par exemple, les cas d'intimidation continuent d'augmenter dans les écoles (soit parce qu'il y en a plus ou plus qui sont détectés). Mais qui prépare les enseignants à faire face à ces situations de violence? Peu ou pas a travaillé sur la gestion émotionnelle de groupes conflictuels. Cependant, la grande majorité en a fait l'expérience.

Ainsi, cette gestion émotionnelle du groupe commence par la gestion de ses émotions. Les enseignants ne deviennent pas des machines lorsqu'ils entrent en classe, laissant leurs émotions à la porte. Ils enseignent avec leurs propres illusions, mais aussi avec leurs propres préoccupations.

Par ailleurs, de nombreux étudiants ont quitté leurs études parce que l'illusion ou la conviction de leurs professeurs était déjà épuisée.. L’influence des enseignants est telle que, s’ils changent, les élèves en bénéficient. Par conséquent, une bonne gestion émotionnelle des enseignants a des conséquences très positives pour les élèves..

"Les enseignants affectent l'éternité, personne ne peut dire où finit leur influence".

-Henry Brooks Adams-

Compétences de base pour la gestion émotionnelle des enseignants

Il existe 5 compétences de base en gestion émotionnelle qui, dans ce cas, sont destinées aux enseignants. Pour parler de chacun d’eux, nous nous sommes basés sur Salovey, qui les a organisés de la manière dont nous allons les présenter:

• Connaissance de soi: connaître nos propres émotions et la relation qu’elles entretiennent avec nos pensées et nos actions nous permet d’être plus conscients et de nous améliorer.
• Contrôle émotionnel: permet de maîtriser l'impulsivité pouvant survenir dans une situation de stress ou de manque de contrôle de la classe.
• Capacité de motivation: cela nous aide à savoir comment nous motiver, ce qui nous permet aussi de savoir comment motiver les étudiants.
• Empathie: vous permet de vous connecter avec les étudiants, de les atteindre et de les comprendre. Parce que cet élève qui n'ouvre pas le livre en classe, peut-être, a des parents sur le point de se séparer et qui ne font pas attention à lui.
• Compétences sociales et de leadership: ils permettent d’interagir efficacement avec les étudiants, en les abordant mais sans perdre leur leadership.

"Les étudiants sont comme du ciment frais, tout ce qui leur tombe laisse une trace".

-Haim Ginott-

Un facteur de protection contre le stress des enseignants

La gestion émotionnelle des enseignants leur donne plus de ressources pour faire face à certaines situations de stress. dans lequel leurs actions peuvent avoir un impact sérieux sur l'apprentissage et le bien-être des étudiants. C'est parce que les troubles liés à la dépression et à l'anxiété sont évités. De même, vous apprenez à mieux gérer les nouveaux défis et les défis d’une classe conflictuelle, le nombre excessif d’élèves ou le manque de motivation de ceux-ci pour apprendre..

Nous sommes dans une société dans laquelle, chaque fois, nous réclamons une éducation aux valeurs et une approche plus globale des multiples problèmes pouvant toucher les élèves. Parce que les enseignants influencent plus qu'ils ne le pensent.

Être enseignant n'est pas facile et cela a été vécu par certaines de nos viandes. Beaucoup de classes, beaucoup d'étudiants et un fardeau constant d'atteindre tout. Cependant, n'oublions pas qu'il y a de nombreuses années, nous étions derrière ces bureaux avec nos propres problèmes et en pensant que "personne ne me comprend".

À quel point nous aurait-il semblé si bien que, au lieu de recevoir des regards condescendants de la part du professeur, nous ne faisions pas attention à celui-ci, il venait nous voir après avoir terminé le cours et nous disait une phrase, juste une, qui nous ferait sentir qu'il n'était pas comme les autres et Quoi il n'avait pas oublié qu'il n'y a pas si longtemps, il était aussi assis sur une chaise, semblable à la nôtre, pour apprendre.

Enseignants, l’ordre du jour n’est pas le seul élément important L’ordre du jour n’est pas la seule chose qui importe, mais la figure de l’enseignant. Car un enseignant qui inspire peut faire en sorte que ses élèves atteignent l’extraordinaire, tandis que celui qui démotive les élèves qui manquent de confiance en eux-mêmes. Lire plus "