Facteurs influençant le crime - Psychologie sociale

Certaines personnes pensent que les délinquants sont des personnes malades et inadaptées qui méritent d'être rejetées. La marginalisation en est la base. Le crime a été compris comme un problème social. Nos ancêtres ont donc compris qu'il fallait créer des lois pour décourager ces comportements..

De nombreux facteurs favorisent la délinquance chez les individus inadaptés (par exemple, le facteur économique). Dans cet article, Psychology-Online, vous trouverez la liste des facteurs qui influencent le crime selon la psychologie sociale.

1. Psychologie du crime
2. Perspectives dans l'étude du crime
3. Facteurs influençant le crime
4. Délinquance juvénile et féminine

Psychologie du crime

Les lois impératives ont conduit à la création d'une instance judiciaire, même si cela n'a pas été sans problèmes, l'un d'entre eux étant de parvenir à la proportionnalité entre le crime commis et le châtiment à infliger, ce pour quoi il est nécessaire de connaître avec certitude la degré de rationalité.

Ici s'ouvre le débat sur l'âge criminel. En Espagne, les personnes âgées de moins de 16 ans et de plus de 70 ans ne sont pas emprisonnées. L'âge du sexe consensuel est supérieur à 13 ans. Il est également pris en compte lorsque la rationalité est modifiée, il est nécessaire de prendre en compte si la personne lorsqu’il a commis le crime était en possession de toutes ses facultés mentales, c’est là que le travail du psychologue a commencé

¿Quel est le crime?

Le crime n'est pas quelque chose d'universel (inceste, avortement, drogue, euthanasie, ...) mais dépend des temps et des cultures. Le crime a une grande relativité sociale. Crimes universels sont ceux qui tentent contre la vie des gens. Ce serait un crime "toute action ou omission jugée préjudiciable au bien-être public ou moral ou aux intérêts de l'État et qui est légalement interdite". En fonction de la perspective, nous nous concentrerons sur la société ou la personne.

Le crime comme une déviation

L’une des perspectives les plus anciennes a été de comprendre le crime comme une déviation. Les criminels violent les règles acceptées par la majorité. La déviation semble remplir deux fonctions:

• Cela favorise la stabilité sociale: Si nous ne craignions pas le rejet d’un acte prohibé, nous ne respecterions pas la norme (s’ils ne nous infligeaient pas une amende, nous ne respecterions pas les limites de sécurité). Si personne ne transgressait la norme, nous ne pourrions nous considérer comme positifs..
• Cohésion du groupe: Cela favorise l'intégration du groupe. Si nous percevons qu'il y a des gens qui transgressent les normes, nous nous unissons pour nous défendre contre eux.

Perspectives dans l'étude du crime

Pour comprendre le crime, il y a deux perspectives: placer la responsabilité dans l'individu ou dans la société. Dans ce dernier cas, le délinquant est en réalité la victime, car la société a créé des règles que l'individu ne peut pas suivre (le crime est compris comme une maladie sociale). Dans cette perspective, ils tentent de changer les conditions sociales favorables au crime. La question est d’essayer d’intégrer les deux perspectives et de répartir les responsabilités entre l’individu et la société..

Perspective individualiste

Le sujet est étudié en tant que comportement délinquant et criminel. La cause qui pousse une personne à commettre un crime est recherchée, l'agression a été considérée comme la cause principale.

La théorie de la pathologie sociale de Lambroso a tenté d'expliquer la délinquance en fonction de caractéristiques physiques, d'altérations organiques, en tentant de définir une typologie des délinquants en fonction de l'apparence physique. Comprendre que la société est un corps et que la maladie serait un dysfonctionnement entre ses parties. Pour Eysenck, le délinquant serait celui qui présentait un score élevé en neuroticisme et une extraversion élevée.

Perspective sociologique

À partir de là, le crime est expliqué en fonction de la structure sociale, du processus d’interaction sociale ou du système social établi. La théorie structurelle fonctionnelle de Durkheim se concentre sur la structure sociale. Entrez le concept d'anomie, Selon lui, le crime est le résultat de l'absence de réglementation. Ses causes sont: division excessive du travail, faible conscience collective et grand individualisme. Merton critique également la structure sociale en tant que cause du crime.

Les auteurs qui attribuent la cause du crime au système social établi soulignent trois facteurs: la migration, l'industrialisation et l'urbanisation. Ce qui nous intéresse le plus est la théorie qui se concentre sur les processus d’interaction sociale. La théorie de Sutherland stipule que les criminels apprennent en interagissant avec d'autres criminels. Souligner l'importance des groupes de pairs pour promouvoir le comportement criminel.

Il y a des groupes qui imposent des règles comme enfreignant la norme. Il établit l'importance des liens sociaux, qui évitent les contacts criminels (famille, amis, travail, ...). La théorie de l'étiquetage social de Tannenbaum souligne l'intérêt de la réaction sociale à la criminalité. Il est important que la réaction des non-délinquants mette une étiquette, car cela a des conséquences (se comporter comme tel).

Perspective psychosociale

La théorie de l'apprentissage social de Bandura souligne l'importance des groupes sociaux et des médias en tant que canaux d'apprentissage. Tout comportement agressif peut devenir un modèle, il y a une persuasion des partenaires. L'auto-persuasion est utilisée pour adapter leurs attitudes au comportement externe. Ils cherchent des idées pour se convaincre que ce qu'ils font est bien ("même s'il est vrai que je l'ai volé, il a beaucoup d'argent"). De là, le renforcement a lieu.

Leyens et ses collaborateurs (1985) ont mené une expérience dans un camp dans lequel les enfants étaient divisés en groupes agressifs et non agressifs, et ces groupes en deux, chaque groupe vivant dans une cabine. Ils ont réussi un film agressif et un film neutre, en passant des mesures avant et après le test.

Tous ceux qui regardaient des films agressifs accentuaient les comportements agressifs, mais les non-agressifs ne le faisaient qu'en présence d'observateurs (ils cherchaient un prix ou un renfort), mais revenaient peu après à leur niveau de référence. Cependant dans l'agressif l'agressivité n'est pas revenue à sa base.

Facteurs influençant le crime

Il y a une certaine corrélation, mais on ne peut pas dire que c'est la cause. L’économie est liée à une autre série de facteurs qui influencent à leur tour le crime:

• Système familial: familles nombreuses, désintégration de la famille, violence domestique, abandon de la famille, ...
• Absentéisme scolaireS'ils ne vont pas à l'école, ils n'apprennent pas et ils ne pourront plus effectuer de travaux futurs. En outre, pendant les heures où ils ne sont pas à l'école, ils ne sont pas avec des enfants de leur âge, mais avec des personnes plus âgées qui apprennent des comportements modèles. L'échec scolaire est lié à l'apprentissage du comportement criminel. Ils finissent par abandonner le processus éducatif et commencent à fréquenter d'autres gangs de garçons comme eux..
• Portée relationnelle: L'enfant commence à avoir un environnement très restreint, avec des caractéristiques non positives, dans lequel un code de langue est enseigné. Le chef est généralement une personne en contact avec le monde du crime (ex: vous avez un parent en prison).
• Mauvaises conditions de logement, santé, ...

Tout cela contribue à la marginalisation, une situation qui maintient le processus en soi, devient une situation chronique.

Caractéristiques psychosociales des sujets à risque et des délinquants. Les composantes subjectives du processus de consolidation de la marginalisation: Pour le sujet du risque, penser à toute forme d’approche envers des personnes ou des groupes non marginaux suppose:

• Avant le groupe non marginal: attentes de ne pas être accepté, d'éviter les contacts.
• Avant le groupe marginal: espoir d'être rejeté en évitant la distance.

Les enseignants de ces enfants issus de familles marginales doivent être préparés. Deux caractéristiques de la personnalité résultent de cette situation de marginalisation:

• L'insécurité rationnelle
• Insécurité de la situation:

Il se caractérise par la façon dont cette personne explique le contexte qui l’entoure. Parler d'attributions externes, qui influencent une diminution de la motivation, génère une situation d'impuissance. La chose la plus importante pour cette personne est ce qui constitue un renforcement immédiat, obtenu grâce à des actes illégaux. Cela façonne une situation chronique, la marginalisation. Le attributions externe ils sont liés au manque d'empathie et de responsabilité morale (ils ne se soucient pas de ce qui arrive aux autres).

Délinquance juvénile et féminine

Lorsque nous pensons à un crime, nous le faisons dans le cas de crimes violents, et il est de plus en plus courant qu’ils soient commis par des jeunes. En 1952, Burt étudia la violence chez les jeunes, qui constituait un problème fondamental en psychologie sociale. Le raisons de son importance ils sont:

1. Les personnes impliquées dans le processus judiciaire (les prisons ont été conçues pour des adultes et le fait qu'il y ait de plus en plus de jeunes est un problème)
2. La délinquance juvénile affecte non seulement l'auteur du crime, mais aussi la famille dans laquelle il est immergé (lorsqu'il s'agit d'un adulte qui commet le crime, ce n'est pas important). Génère des sentiments de culpabilité, de rejet social, ...
3. La délinquance juvénile est un processus de développement qui a été tronqué.

Pour comprendre le délinquance la notion d'implication criminelle est importante (les raisons qui poussent un jeune à commettre un crime). Il est important de connaître les règles (non seulement des crimes graves, mais aussi des petits vols). Quand on commet un crime, il y a auto-persuasion, elle est mineure ou justifiée.

Selon la théorie de la gestion de réputation d'Euler, Pour la plupart des jeunes, la violation des règles est le désir d’avoir une réputation qui n’est pas acquise à l’école, un moyen de maintenir ce statut. Plus de crimes sont commis à un âge précoce en raison de l'importance de l'opinion des autres. La plupart d'entre eux sont des enfants, car ils sont plus exigeants parce qu'ils seront parents et ne doivent pas échouer à l'école.

Crime féminin

La criminalité féminine a été étudiée récemment. Jusqu'à récemment, ce sujet n'était pas abordé car les femmes n'étaient pas intégrées à la sphère sociale. Au début, on ne comprenait pas pourquoi c'était si rare et pourquoi cela avait toujours été lié au rôle de victime. Comme il a été intégré dans la sphère sociale, il a également commencé à commettre des crimes, délinquance féminin il est passé du privé au public. Les crimes les plus fréquents concernaient les rôles qu’ils avaient (abus de l’enfant, vol qualifié, ...). De nos jours, ils sont liés à la drogue, aux crimes contre la propriété et aux personnes.

Une étude menée dans les prisons espagnoles met en évidence les caractéristiques des détenues. La moyenne d'âge est de 25 ans, il est difficile de trouver des femmes plus âgées en prison. La plupart sont séparés ou divorcés. La famille est généralement nombreuse, avec un indice d'analphabétisme élevé, famille déformée, en déficit, la plupart n’ont pas terminé leurs études et sont en général en marge de la société, avec des antécédents de consommation de drogues. Ils ont un casier judiciaire, mais en compagnie de gangs, de parents, de mari ou de frères. Environ 15% ont traversé la prostitution, ce qui peut être le début d'infractions telles que le trafic de drogue..